Решение. Рекомендации по воспитанию детей с психологическим синдромом негативного самоопределения довольно простые, но не всегда легко им следовать, должна быть настойчивость.
Начать рекомендую с четкого уделения внимания ребенку тогда, когда он хороший: не заметен, не скандалит, не пытается привлечь к себе внимание какими-то выходками.
Когда ребенок плохо себя ведет - не замечать, а при необходимости замечания свести к минимуму.
Если проступок нельзя оставить без внимания, то наказание должно быть безэмоциональным.
Ребенка с высокой демонстративностью нельзя оставлять без внимания. Необходимо больше эмоционально насыщенного общения. Даже скандал, устроенный 5 минут назад, должен быть забыт, как будто его не было.
Холодность и равнодушие, чуть позже - тепло и внимание. Сцен примирения, прощения и т.п. не устраивать. Просто прошлое не вспоминать, не обсуждать.
Удовлетворить такого ребенка во внимании не просто. Надо найти сферу, в которой он может реализовать свою демонстративность. Это могут быть театрализованные занятия. Игра на сцене, а не в жизни.

Случается и такое: ребенок любит читать, интересуется науками, спортсмен, активист, всегда готов показать свою осведомленность -выбирайте, кому что нравится. Делает успехи и учитель, тренер каждый раз его хвалит. Он постоянно в центре внимания.
Мама же постоянно жалуется на ребенка. Вы, наверное, не поверите, говорит она,- но дома сын ( дочь) просто невыносим. Постоянно что-то вытворяет, как на зло.
Что же является причиной столь различного поведения в школе и дома? Почему в домашней жизни ребенок перестает играть роль " образцового" мальчика или девочки?
Дело тут тоже может быть в психологическом синдроме негативного самоопределения. Ребенок привык быть в центре внимания окруцжающих. Тем самым он самоутверждается. В школе он самоутверждается с помощью своих успехов.. А дома родители,привыкнув к хорошему поведению или успехам ребенка, начали считать их нормой и перестали обращать на него внимание.( А возможно перестали обращать внимание и по другим причинам, будь то решение каких то своих взрослых проблем, либо болезнь, либо еще что-то). Чтобы вернуть к себе их внимание, ребенку приходится прибегать к другим средствам, а именно не позитивного, а негативного самоутверждения. Таким образом, самоопределение ребенка зависит от ситуации, лишь бы вызвать к себе внимание.