• На первых порах просите ребенка «подсказать» вам как, дойти до дома. Советуйтесь: а что, если мы пройдем по другой улице? Ребенку важно, проведя несколько часов в школе, почувствовать пространство. Просто побыть в движении.

• Дойдите с ребенком до одной или двух соседних школ. Он должен ощущать, что его школа не единственная.

• Помогайте ребенку поддерживать связь с его дошкольной жизнью. Зайдите вместе с ним в детский сад, чтобы поздороваться с воспитателями, рассказать о школе. Дайте покачаться на качелях. Загляните в гости к кому-то из соседских детей, с кем ваш ребенок дружил до школы.

• И еще! Человек, который пошел в школу, преисполнится достоинства, если у него появится собственный будильник, который он с вечера сам поставит на определенное время.

• И еще очень важно – уважение к миру ребенка. Не заглядывайте в ранец без его ведома. Он должен быть уверен, что отныне без его разрешения никто не будет трогать вещи, принадлежащие ему.

• Хорошо бы завести тетрадь для ежедневных записей или рисунков. В этой тетради он сможет описывать каждый свой день (хотя бы одно событие). Благодаря этой возможности появится опыт размышлений о себе и своей жизни.

Материал из книги: Первый раз в первый класс. Родителям будущих первоклассников школ Южного учебного округа г.Москвы. – М., 2006.

Собственно к чему это я????
:v
Да мне на будущий год второго в 1 класс отправлять... хотела спросить совета - а если ребёнок не очень стремится к общению, хотя по развитию брату не уступает на тот же возраст? Что сделать для лучшей адаптации?
Если вопрос не в той теме задала, то перенесите, куда надо, плииз

Когда женщине обламывают крылья, она садится на метлу...